英国游学|英国学校里的中国实验班

        中国式教学能不能适应英国文化的传统环境，这是两国教育届都关心的问题，日前，正在进行的一个叫做“中国化的英国学校”的项目或许能回答这个问题。

        在此项目中，BBC花半年时间筛选中国教师，然后花一个月时间在英国汉普郡的博航特中学开设“中国实验班”，不仅全天作息安排和中国学校相同，所有课程也都由中国老师来上，并且全程跟拍，最后剪辑出一部几十分钟的纪录片。

        一开始，在中英媒体的报道，已经显现出文化差别。英国媒体的报道大多写实，标题多是“中国式教育能适应英国孩子吗？”中国媒体大多自负，标题多是“中国教师赴英教学将英国学生训哭了”。英媒带着探究心理，中媒的标题则带着价值观立场。训哭英国孩子，或许显得强势，或许是对中国教育的批评。5名来自中国的教师到英国罕布什尔学校交流教学一个月。但是这一个月英国学生给中国老师留下的印象并不好，他们似乎没有感受到英伦绅士的风度，相反他们认为这些英国学生既粗鲁又懒散。

        目前来看中英双方，对此次教学都存在着分歧，也许这正是中西教学方式大不同带来的结果。让我们看看以下的区别，在你游学的时候做好充分的准备，顺利适应英国名校以及西式教学方式。

一、教学方法有区别

        中国式教育基本上是简单的知识灌输，一般是老师在上面讲，学生在下面听。有一项调查表明，3-5岁的幼儿园宝宝是有探索精神的，他们已经非常渴望参与探索型团队活动。在这个时候，老师要是强迫孩子去接受知识，强迫孩子背诵，这样就打断孩子的探索，其实都是在扼杀孩子的创造力和思考能力。而美国的课堂以探索式、鼓励式闻名，课堂尤其注重互动，在互动的过程中充分提高宝宝的注意力、观察力，激发他们潜在的创造力、想象力，鼓励他们创造性地分析和解决问题。

二、教学方式不同

        中国的幼儿升学不仅要学习语文、数学、英语，还要报名学习绘画、电子琴等等。一般来说，中国传统的培训机构和家长都强调开发孩子的优智能，让孩子学习擅长的舞蹈、美术、钢琴等。每个周末孩子和家长的时间都被各种培训班占得满满的，孩子学习压力很大。在美国则不一样，公立幼儿园大多都是利用孩子的优智能学习英语等学科知识，培养孩子综合素质，家长很少给孩子报各种课外培训班。在美国幼儿园有一个特别的“区角游戏区”，分构想区、美工区、交互区、ABC区等，在同一教学主题下，孩子们可按照自己的意愿选择喜欢的学习内容，在不同区角间自由操作和探索，使孩子们学以致用的同时又能培养起很好的时间和自我管理习惯。

 三、评价体系不同

    虽然说目前中国很多考试增加了面试环节，一定程度上改变了“一考定终身”的格局，但是仍没有摆脱以分数为衡量的标准，总的来说考试还是一种终结性评价，在这种评价体系下，孩子们从小就喜欢拿自己的分数和周围同学进行比较，往往容易形成对问题不求慎解，过分关注分数和名次的习惯。

    而美国一些幼儿园和小学完全区别于中国传统考试衡量标准，采用档案袋评价法，由老师记录孩子每个阶段的学习状态和成果，定期分析孩子的成长与进步，强调的是一种过程性评价，精益求精解决孩子成长过程中的实际问题，为孩子更顺利地对接未来教育提供了科学、有利的参考。

——英国游学|英国学校里的中国实验班